Jugamos minibasket con el cuerpo
JUGAMOS MINIBASKET CON EL CUERPO
Por el Doctor Maurizio Mondoni
Traducción al español por Carlos Fernando García
[Tweet “Nos preocupamos por lo que un niño será mañana y se nos olvida que ya es alguien hoy”]
Las capacidades senso-perceptivas
El acto motor a veces nos parece un movimiento simple, tanto que podemos hacerlo sin pensarlo; sin embargo, si nos damos cuenta, para poder realizarlo es necesaria la interacción de una serie de acciones coordinadas y la intervención de mecanismos complejos.
Desde el nacimiento el niño está en posesión de todos los órganos necesarios para realizar el movimiento: El sistema locomotor, los órganos de los sentidos y los nervios que conectan las diferentes áreas periféricas del sistema nervioso central.
El camino seguido por los impulsos nerviosos para ir de la periferia a los centros superiores, está formado por más neuronas, conectadas por extensiones y sinapsis(1) (neuronas aferentes), que tienen la tarea motriz de informar la posición del cuerpo en el espacio, la posición de la cabeza y la tensión de los músculos utilizados.
Las neuronas eferentes, en cambio, llevan la información que proviene de otras vías nerviosas (reflejos piramidales, extra-piramidales y cortico-cerebelo-espinales) hasta los órganos efectores: los músculos y las glándulas. Las neuronas eferentes que se dirigen a los músculos se denominan neuronas motrices.
Las capacidades que se despliegan en el niño desde el nacimiento, para adaptar el movimiento a las condiciones ambientales, se basan en el desarrollo que su cuerpo es capaz de efectuar con relación a toda la información que recibe.
minibasket
La función de percepción del cuerpo en movimiento, la intensidad de la acción y el ritmo de ejecución, es confiada a los órganos de los sentidos, los cuales a través de los canales sensoriales (receptores visuales, auditivos, táctiles y cinestésicos(2)), reciben los estímulos y los transmiten a los centros nerviosos que los procesan y transmiten la información.
No toda la información sensorial alcanza el sistema nervioso central. Con el propósito que la información sea consciente y perceptiva, es necesario un control constante, bien durante la acción o al término de esta y esto es posible gracias a la función senso-perceptiva.
Las capacidades senso-perceptivas son aquellas que permiten al organismo analizar e interpretar las señales provenientes del ambiente externo y del interior de nuestro cuerpo.
Todas las sensaciones son percibidas por nuestro cuerpo gracias a los receptores que captan los estímulos y los convierten en impulsos que llegan al cerebro a través de las vías nerviosas.
Los cinco sentidos pueden ser considerados como los analizadores, es decir, un conjunto de células especializadas que procesan la información.
La progresiva adquisición de conciencia de las diversas percepciones, permite al niño construir relaciones conscientes con el mundo que le rodea y orientarse en el tiempo y en el espacio (sólo después de los seis años, el niño demuestra tener una percepción del espacio similar a la de los adultos).
Mediante una lenta y continua evolución, por medio de nuevos estímulos propuestos y guiados por sus padres o por el profesor y de la información captada en el ambiente, el niño irá en su experiencia motriz de las secuencias motrices simples (perceptivas) a secuencias motrices más complejas y articuladas (esquemas motores de base) y estará en disposición de elaborar respuestas motrices más complejas y estructurarlas en condiciones previas (destrezas de coordinación).
Las percepciones se dividen en:
– Visuales
– Cinestésicas
– Táctiles
– Auditivas
Si como instructores tenemos en cuenta todo esto, podemos jugar de todo… ¡Incluso al Minibasket!
Notas del traductor
1) La sinapsis es una unión intercelular especializada entre neuronas o entre una neurona y una célula efectora (casi siempre glandular o muscular).
2) Cinestesia o kinestesia o quinestesia; rama de la ciencia que estudia el movimiento humano.
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